天津商业大学会计学院以培养高素质、应用型、创新型财会人才为目标，在教育教学改革中锐意进取，形成了“智能财务赋能、学科竞赛引领、开放合作共赢”的鲜明特色。学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持统筹推进学院党的建设和事业发展深度融合。面对新时代高等教育发展的新要求，学院以本科教学评估为契机，持续深化教育教学改革、推动学科建设与人才培养质量双提升。

一、引领智能财务教育改革培育新时代复合型财会人才

在数字化浪潮席卷全球的今天，传统财务领域正经历着前所未有的变革。天津商业大学会计学院敏锐地捕捉到这一时代脉搏，率先在智能财务教育教学领域展开了一系列创新改革，致力于培养适应未来商业环境的复合型财会人才。

1.理念先行——重塑财务教育新思维

随着“大智移云物区”等前沿技术的蓬勃发展，财务与新技术的融合成为必然趋势。会计学院确立了“财务 + 智能”深度融合的教育理念，明确财务人员应具备必要的技术素养，熟练掌握新技术在财务领域的功能应用，而非仅仅专注于技术本身的学习。这一理念为后续教育教学改革奠定了坚实的思想基础，引领学院在课程设置、人才培养模式等方面展开了一系列探索。

2.模式创新——构建产教融合新生态

会计学院积极探索校企协同、产教融合的人才培养模式，通过与企业深度合作，为学生搭建了理论与实践紧密结合的学习平台。学院定期组织师生参观走访合作企业，如用友集团、中审华会计师事务所等；同时，邀请企业导师入校举办专题讲座、指导学生毕业论文，将企业的实际经验和行业需求直接融入教学过程，有效提升了学生的实践能力和职业素养。2024 年，财务管理专业成功获批天津市首批产教融合品牌专业培育项目。 

图一 2025年1月，天津商业大学与天津市审计局签署全面战略合作协议

图二 2025年5月，副校长齐恩平带领会计学院师生赴天津百利特精电气股份有限公司访企拓岗

3.内涵建设——明晰智能财务新方向

针对智能财务专业方向内涵建设不够清晰的问题，天津商业大学会计学院展开了深入研究与实践探索。依托大学生创新创业项目，设计调查问卷，对企事业单位展开广泛调研，深入了解实务领域对智能财务人员的需求数量、岗位特征、能力需求等关键信息。基于调研结果，葛宝臻教授团队撰写的教改论文“‘财务 + 智能’深度融合的人才培养与实践——基于京津冀区域企业的调查分析”于 2024 年在《天津大学学报》公开发表，为智能财务人才培养提供了重要的理论依据和实践指导。

4.课程优化——打造智能财务新体系

为了更好地实现“财务 + 智能”深度融合的人才培养目标，天津商业大学会计学院对智能财务专业方向的课程体系进行了全面优化，并鼓励教师结合课程特色编写教材。团队成员编写的多部教材，如《RPA 财务机器人应用》《会计领域中的数据与分析》以及“十三五”规划教材《会计信息化实训教程》，更好地满足智能财务方向教学的实际需求，为学生提供了高质量的学习资源。

图三 会计学院教师编写的信息技术与财会知识融合的教材

5.成果丰硕——彰显改革新成效

经过一系列教育教学改革实践，天津商业大学会计学院在智能财务领域取得了显著成效。学院获批省部级教学改革项目 2 项、省部级专业培育项目 1 项、省部级教学竞赛奖项 2 项；发表核心期刊来源教改论文 1 篇；出版教改论文集 1 部、信息化教材 3 部；撰写调研报告 1 份；制定人才培养方案 1 项；获得国家级学科竞赛奖项 5 项。这些成果不仅体现了学院在智能财务教育教学改革方面的积极探索与创新实践，也为其他高校提供了宝贵的经验借鉴。

二、以赛促学赋能财会教育新引擎

在新时代的教育浪潮中，会计学院积极探索教育教学改革的新路径，以“以赛促学”为重要抓手，将学科竞赛与专业教学深度融合，形成了独具特色的教育教学模式。通过这一模式，学院不仅激发了学生的学习热情和创新思维，还有效提升了学生的实践能力与综合素质，为培养适应未来商业环境的高素质财会人才奠定了坚实基础。

创新理念——以竞赛赋能教育教学新发展

学院深刻认识到，传统课堂教学虽然能够为学生提供系统的理论知识，但在培养学生实践能力和创新思维方面存在局限性。而学科竞赛作为一种实践性、创新性极强的活动，能够为学生提供一个将理论知识与实际问题相结合的平台，激发学生的学习兴趣和潜能。因此，学院积极倡导“以赛促学”的教育教学理念，鼓励学生积极参与各类学科竞赛，通过竞赛活动推动课堂教学改革，提升学生的综合素质，真正实现“学以致用”。

图四 会计学院学生参加教育部榜单赛的获奖证书

实践成果——彰显学生成长新风貌

“以赛促学”模式的实施取得了显著成效。自2021年以来，天津商业大学会计学院学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，获得了国家级学科竞赛奖项10余项、省部级学科竞赛奖项20余项。通过参与学科竞赛，学生的学习积极性和主动性显著提高。许多学生在竞赛中脱颖而出，获得了企业的关注和认可，为未来的职业发展奠定了良好基础。

产教融合——拓展人才培养新空间

“以赛促学”模式的实施离不开企业的支持与参与。天津商业大学会计学院积极与企业建立合作关系，通过校企合作推动“以赛促学”模式的深入发展。学院与用友集团等多家知名企业签署了合作协议，共同开展学科竞赛活动。同时，学院还邀请企业专家担任竞赛评委和指导教师，为学生提供专业的指导和建议，形成了“产教融合、协同育人”的良好局面。

图五 学院组织企业专家为参赛学生进行指导

三、开放融合，协同育人

在全球化与数字经济深度融合的背景下，天津商业大学会计学院坚持“开放办学、协同发展”的理念，积极拓展国内外合作渠道，努力为学生提供国际化视野和搭建国际化平台。

1.深化中外合作，培养全球胜任力

学院与美国、英国、澳大利亚多所高校建立合作关系，开设“短期交流计划，如与英国哈德斯菲尔德大学、澳大利亚查尔斯特大学签署合作协议。近年来，有多名学生赴海外短期交流深造，国际化人才培养成效显著。

2.积极参与国际化办学的教材建设和课程设计

互动，积极融入天开园布局。以科研团队为单位推动科技成果转化，鼓励教师参与企业及行业标准制定，加大企业科技特派员项目推进力度。积极参与“千企千团融合创新计划”活动，扩大对外成果推荐，促进科研成果转化。

3.服务区域经济，赋能行业发展

学院积极与华北、华东等多个高校建立合作和沟通机制，积极学习国际化办学经验；同时承担京津冀企业海外市场拓展、“一带一路”建设方面的横向课题，积极推动科研成果转化。并邀请英国纽卡斯尔大学等国际学者来学院讲座，为人才培养搭建高端平台。学院打通“国际—校企—社会”多维协同育人路径，不仅拓宽了学生的成长空间，更推动了教育教学与行业需求的精准对接。

未来，学院将继续深化开放合作，为培养具有全球视野、创新精神的高层次财会人才而不懈奋斗。